Сестринський процес при хронічному гастриті. Хронічний гастрит

Сестринський процес при хронічному гастриті. Хронічний гастрит

01.02.2018

Сестринський процес при хронічному гастриті

Опубліковано: 16 Червня в 11:54

Ви до сих пір терпите гастрит? Потрібно лікувати не наслідок, а причину — розповідає Ольга Кіровцева.

Сестринський процес при хронічному гастриті. Хронічний гастритХронічний гастрит — найпоширеніше захворювання шлунка, яке уражає слизову оболонку. Причин хвороби досить багато, всі вони носять гострий характер. Для того, щоб повністю позбутися від цієї недуги, необхідно виконувати комплекс заходів: дотримуватися дієти. приймати антибіотики і багато іншого. Але бувають випадки, коли хворий сам не в змозі виконувати всі рекомендації лікаря. Тоді на допомогу повинна прийти медсестра. Що входить в її обов’язки і як вона допомагає пацієнтам з хронічним гастритом — про це далі.

Медсестрам належить величезна роль у вирішенні медико-соціальної допомоги людям. Функцій їм відводиться багато, це не тільки лікування, діагностика, але і догляд за пацієнтами з метою повного їх відновлення після хвороби. Сестринський процес існує для підтримки і охорони життів населення. Об’єкти — пацієнти різних категорій. Медсестрам доводиться з ними працювати, щоб для кожного створити індивідуальні сприятливі умови. Важливо ставитися до людей з повагою, підтримувати їх звичаї і звички. Посадові обов’язки медсестри вимагають і відмінну технічну підготовку, і творче ставлення до догляду за хворими, і вміння працювати з ними саме як з особистостями, а не як з об’єктами.

Сестринський догляд при хронічному гастриті

Більше ніяких здуття, діареї, печії, важкості та інших симптомів ГАСТРИТУ! Наші читачі для лікування гастриту вже використовують цей метод. Читати далі

Сестринський процес при хронічному гастриті. Хронічний гастритУ сестринський процес входять такі обов’язки медсестри. Отже, вона повинна:

    Стежити за виконанням пацієнтом правил дієти; пояснити хворому важливість дієтичного харчування; поговорити з родичами про те, щоб вони приносили тільки дозволені продукти; за призначенням лікаря давати хворому всі необхідні ліки; провести з пацієнтом бесіду з приводу профілактичних заходів.

Етапи сестринського процесу при хронічному гастриті:

    Обстеження (збір інформації про пацієнта, стан його здоров’я); встановлення проблем хворого і сам діагноз медсестри (що турбує пацієнта в даний час і які можуть виникнути проблеми в подальшому); мети сестринського процесу, тобто, яким чином і на який термін необхідно вилікувати пацієнта; реалізація плану: заходи медичної сестри по профілактиці і відновленні здоров’я хворого на хронічний гастрит; оцінка ефективності роботи медсестри: чи допоміг сестринський процес, яким чином і наскільки.

Як бачите, роль медичної сестри в лікуванні хворого на хронічний гастрит досить важлива. Вона допомагає пацієнтові швидше встати на ноги і дотримуватися всіх рекомендацій лікаря.

По секрету

    Ви втомилися від болю в животі, нудоти і блювоти… І ця постійна печія… Не кажучи вже про розлади стільця, що чергуються запорами… Про гарному настрої від усього цього і згадувати тошно…

Тому рекомендуємо вам прочитати історію Ольги Кіровцевой про її лікування від ГАСТРИТУ. Читати далі «

Сестринський процес при хронічному гастриті, гастродуоденіті

· Своєчасне виявлення і лікування інших захворювань органів травлення (глистяні інвазії, ДЖВП, кишкові інфекції і т. Д.).

· Дотримання принципів раціонального харчування.

· Санація вогнищ хронічної інфекції.

· Оберігати дитину від фізичних та емоційних перевантажень.

· Проведення протирецидивного лікування.

· Санація вогнищ хронічної інфекції.

Можливі проблеми пацієнта:

    Болі в животі різної інтенсивності Диспепсические розлади Порушення харчування Порушення сну Порушення фізіологічних відправлень (проноси, метеоризм, запори) Зниження стійкості до психічних і фізичних навантажень Занепокоєння, почуття тривоги, пов’язані з недостатньою інформацією про захворювання, з незнайомою навколишнім оточенням при госпіталізації. Страх перед обстеженням. Нездатність дитини самостійно впоратися з труднощами, що виникли внаслідок захворювання.

Можливі проблеми батьків:

    Дезадаптація і зміна стереотипу життя сім’ї в зв’язку з захворюванням дитини. Дефіцит знань про захворювання та догляді. Необхідність зміни традицій сімейного харчування і організації дієтичного харчування в домашніх умовах. Неадекватна оцінка стану дитини. Зміна внутрішньосімейних стосунків.

1. Інформувати батьків і дитини, якщо дозволяє вік, про причини і чинники ризику розвитку захворювання, клінічних проявах, принципах лікування і можливі ускладнення.

2. При загостренні захворювання сприяти госпіталізації дитини в гастроентерологічне відділення стаціонару.

3. Створити атмосферу психологічного комфорту і підтримувати у дитини позитивні емоції під час його перебування в стаціонарі.

4. Залучати дитину в планування і реалізацію сестринського догляду, заохочувати його досамоуходу при проведенні особистої гігієни.

5. Здійснювати моніторинг життєво важливих функцій (ЧДД, ЧСС, АТ, тривалість больового синдрому, характер блювоти, фізіологічних відправлень і т. Д.).

6. Дотримуватися тишу і охоронний режим, коли дитина відчуває сильний біль, правильно проводити оцінку болю.

7. Навчити батьків в домашніх умовах надавати допомогу при больовому синдромі, використовуючи психологічні прийоми і медикаментозні способи (розчинні і неабсорбіруемие антациди). Попередити батьків, що тривалий їх прийом і великі дози антацидних препаратів можуть викликати ускладнення — молочно-лужний синдром.

8. Своєчасно оцінювати ефективність проведеної терапії, повідомляти лікаря про небажані ефекти. Дотримуватися правил застосування лікарських засобів, що подразнюють слизову оболонку шлунка.

9. Навчити батьків надавати допомогу при блювоті.

10. Заздалегідь готувати дитину за допомогою терапевтичної гри до маніпуляцій і діагностичних методів обстеження, терпляче пояснювати при цьому незрозумілі слова і терміни.

11. Забезпечити дитину лікувальним харчуванням, ознайомити дитину і батьків з особливостями дієти № 1а, 1б, 1.

12. Навчити батьків правильному підбору трав для фітотерапії і приготування відварів.

13. Порекомендувати батькам при загостренні захворювання забезпечити дитині раціональний режим дня з пролонгованим сном, при стані — урізноманітнити дозвілля спокійними настільними іграми, читанням цікавих книг, прослуховуванням музики та іншими улюбленими заняттями.

14. Включити в режим дня заняття ЛФК. На початку захворювання 12-15 хвилин в повільному темпі, використовуючи прості вправи для дрібних і середніх м’язових груп, з невеликою кількістю повторень. Потім підключити вправи для великих м’язів, але виключити вправи для м’язів черевного преса. При поліпшенні стану і переведення дитини на загальний режим збільшити тривалість занять до 20 хвилин, ввести дихальні, загально-розвиваючі вправи на всі групи м’язів, з різних вихідних положень, включити вправи для м’язів черевного преса з наступним розслабленням. Поєднувати заняття ЛФК зі спокійними іграми, що дозволяють відновити нормальну адаптацію дитини до фізичного навантаження.

15. Навчити батьків правильно оцінювати стан дитини, вносити зміни в план догляду в залежності від його фізичного і психічного стану, піклуватися про підтримку позитивного емоційного тонусу.

16. Порадити батькам змінити негативні сімейні традиції щодо харчування (не переїдати, відмовитися від жирної, солоної, гострої їжі), дотримуватися основні принципи лікувального харчування.

17. Залучати всіх членів сім’ї в підтримку здорового способу життя, забезпечити дитині раціональний режим дня, адекватну фізичну активність.

18. Переконати батьків продовжити динамічне спостереження за дитиною лікарем-педіатром і гастроентерологом після виписки зі стаціонару з метою контролю стану, своєчасного призначення та проведення протирецидивного лікування.

Дискінезія жовчовивідних шляхів (ДЖВШ) — це захворювання, що характеризується порушенням тонусу і моторики жовчного міхура і проток, що призводять до порушення відтоку жовчі з печінки в 12-палої кишки. Серед всіх хронічних захворювань шлунково-кишкового тракту у дітей ДЖВП становить 80%. ДЖВП, в основному, виникають в дошкільному та молодшому шкільному віці, у дівчаток зустрічаються в 2 рази частіше.

Причини і фактори ризику розвитку захворювання:

· Тривале порушення ритму харчування (тривалі інтервали між прийомами їжі).

· Раннє введення в харчовий раціон жирної і гострої їжі.

· Пороки розвитку жовчовидільної системи.

· ГКІ (особливо сальмонельоз, дизентерія, вірусний гепатит), паразитарні захворювання.

· Хронічні вогнища інфекції.

· Нервові перенапруження, стресові ситуації.

· Захворювання шлунка і 12-палої кишки.

Механізм патологічного процесу:

Порушення секреції травних гормонів викликають порушення регуляції функції желчевиведеніе. Неврози, порушення тонусу нервової вегетативної системи, порушення нейрогуморальної регуляції викликають розлад координації та м’язового тонусу жовчного міхура і проток. Застій жовчі сприяє зниженню бактерицидних властивостей кишечника, що веде до розвитку дисбактеріозу. Порушення відтоку жовчі з наступною зміною її біохімічного складу і колоїдних властивостей сприяють випаданню в осад складових частин жовчі і створюють умови для розвитку ЖКХ.

Studopedia. ru Чи не є автором матеріалів, які розміщені. Але надає можливість безкоштовного використання. Є порушення авторського права? Напишіть нам

Етапи сестринського процесу при гострому і хронічному гастритах

Сестринський процес при гострому і хронічному гастритах

1 етап: проведення суб’єктивного і об’єктивного обстеження за загальною схемою, викладеної в методичному посібнику Методика сестринського обстеження. При обстеженні виявляються зміни, викладені в лекції. На закінчення 1 етапу необхідно визначити потреби, які у пацієнта порушені (див. Ієрархію потреб по Маслоу).

2 етап . визначення проблем пацієнта і сестринських діагнозів. Необхідно пам’ятати, що проблеми можуть бути справжні і потенційні, але кожна з них може бути первинною, проміжної і вторинної.

При гострому і хронічному гастритах можливі наступні фізіологічні проблеми:

    Зниження апетиту Відрижка повітрям або кислим Здуття живота Нудота, печія, блювання
    Зниження апетиту через запального процесу слизової оболонки шлунка Нудота, блювота через порушення рухової функції шлунково-кишкового тракту і запалення слизової шлунка Порушення сну
    Порушення сну через наявність больового синдрому в зв’язку із запаленням слизової шлунка Зниження працездатності, швидка стомлюваність
    Зниження працездатності, швидка стомлюваність через інтоксикації внаслідок запалення слизової оболонки шлунка Біль у животі Біль у животі через запалення слизової шлунка Біль в порожнині рота і за грудиною

Задовольнити проблеми пацієнта по ліквідації дефіциту знань медична сестра може, застосовуючи рекомендації, викладені в розділах Основи спілкування і педагогіки в сестринській справі

    Ризик падіння і травмування (непритомність, порушення рівноваги і запаморочення при колапсі) Ризик опіків ризик внесення інфекції ризик побічної дії лікарського препарату (наприклад, антибіотиків)

3 етап . це визначення:

    Цілі короткостроковій і довгостроковій (із зазначенням умов, термінів, критеріїв) Завдань з визначенням:

А) тактики стосовно лікаря,

Б) надання допомоги пацієнту для полегшення його самопочуття,

В) спостереження за функціональним станом,

Г) заходів з профілактики можливих ускладнень

    Плану сестринських втручань

А) визначити тип сестринських втручань (незалежні, взаємозалежні, залежні)

Б) обговорити з пацієнтом план догляду

В) ознайомити інших учасників сестринського процесу з планом сестринського догляду

Необхідно пам’ятати, що кожна проблема вирішується окремо.

Постановка цілей і сестринських втручань за рішенням проблем безпеки розглядалася на другому курсі навчання в темах: СПЕР, Дезінфекція, Стерилізація, Методи найпростішої фізіотерапії, Медикаментозне забезпечення пацієнтів, сестринський процес в роботі з пацієнтами тяжкохворими, нерухомими, похилого віку, а також в попередніх лекціях поточного курсу.

4 етап . реалізація плану сестринських втручань з використанням відомих стандартів маніпуляцій, процедур і догляду.

5 етап . оцінка ефективності сестринських втручань на рівнях

    Пацієнта (ступінь задоволення його потреб) Медсестри (виконання поставлених завдань, цілей, відповідність втручань стандартам) Старшій медсестрою

Інші сестринські процеси

Закладка Постоянная ссылка.

Комментарии закрыты