Як вилікувати заїкання у дитини 3 х років


Корисні статті / Четверг, Февраль 11th, 2016

Заїкання у дітей.

Заїкання – це порушення темпу, ритму, плавності мови, що викликається судомами в різних частинах мовного апарату.

  • Дивитися відео Заїкання у дитини. Що робити?

    Як вилікувати заїкання у дитини 3 х років

    При заїкання дитини ми спостерігаємо в його промові вимушені зупинки або повторення окремих звуків і складів. Заїкання найчастіше виникає у дітей у віці від двох до п’яти років. Щоб вчасно допомогти дитині, дуже важливо не пропустити перші ознаки заїкання:

  • Дитина раптово замовкає, відмовляється говорити (Це може тривати від двох годин до доби, після чого дитина знову починає говорити, але вже, заїкаючись. Якщо встигнути звернутися до фахівця до моменту виникнення заїкання, його можна запобігти.);
  • Вживання перед окремими словами зайвих звуків (а, і);
  • Повторення перших складів або цілих слів на початку фрази;
  • Вимушені зупинки в середині слова, фрази;
  • Труднощі перед початком мовлення.
  • Причиною появи заїкання є ослаблена центральна нервова система. Причини для виникнення заїкання можуть бути різними. Іноді воно з’являється після ряду інфекційних захворювань, коли організм ослаблений. Часто заїкання виникає після переляку або при тривалій психічній невротизації – постійному несправедливому, грубому ставленні до дитини оточуючих його людей. До заїкання може призвести раптова зміна в гіршу сторону життєвих умов (обстановки в сім’ї, режиму). Нерідкі випадки заїкання у дітей з рано розвинутою мовою, батьки яких читають їм занадто багато віршів, казок, просять постійно: «розкажи», «повтори», часто змушують говорити напоказ.

    Іноді у дітей, пізно почали говорити (у віці близько трьох років), одночасно з бурхливим розвитком мови виникає і заїкання. Слід мати на увазі, що заїкання також може з’являтися у дітей з уповільнено формується моторної сферою. Такі діти незграбні, погано себе обслуговують, мляво жують, у них недостатньо розвинена дрібна моторика рук.

    Знання цих причин має допомогти батькам і педагогам вчасно помітити тривожні ознаки і своєчасно звернутися до фахівців (психолога, психоневролога, логопеда), оскільки заїкання легше попередити, ніж лікувати.

    З огляду на те, що у заїкається дітей і дітей групи ризику ослаблена нервова система, для них потрібні індивідуальний підхід, спокійна обстановка в сім’ї, правильний загальний і мовної режим.

    Не можна читати дітям багато книг, які не відповідають їхньому віку. Шкідливе читання на ніч страшних казок, так як це може викликати у дитини почуття постійного страху: він боїться побачити Бабу Ягу, лісовика, біса т. П.

    Не слід дозволяти часто і довго дивитися телепередачі. Це стомлює і дитини. Особливо негативно діють передачі, які не відповідають її віку, особливо перед сном.

    Не можна надмірно балувати дітей, виконувати будь-які їхні забаганки, так як в цьому випадку психічною травмою для дитини може послужити навіть незначна суперечність їй, наприклад, відмова в чомусь бажаному. Вимоги, що пред’являються до дитини, повинні відповідати її віку, бути завжди однаковими, постійними з боку всіх оточуючих як в родині, так і в дитячому садку, в школі.

    Не слід перевантажувати дитину великою кількістю вражень (кіно, читання, перегляд телепередач і т. П.) В період одужання після перенесеного захворювання. Недотримання режиму і вимог правильного виховання в цей час може легко привести до виникнення заїкання.

    Не можна залякувати дитину, карати, залишаючи одного в приміщенні, особливо погано освітленому. У вигляді покарання можна змусити його спокійно посидіти на стільці, позбавити участі в улюблену гру і т. П.

    Педагогам необхідно пам’ятати наступне. У разі надходження заїкається дитини в дитячий сад або школу потрібно встановити зв’язок з батьками, виявити причини заїкання і постаратися їх усунути, проявити до такої дитини максимум уваги, чуйності, налагодити з ним контакт, не фіксувати увагу дитини на його нестачі і стежити, щоб його дражнили інші діти.

    Говорити з такою дитиною треба чітко, плавно (не відриваючи одне слово від іншого), не поспішаючи, але ні в якому разі не по складах і не співуче.

    Потрібно бути завжди однаково рівним і вимогливим до дитини. Слід зблизити таку дитину з найбільш врівноваженими, добре говорять дітьми, щоб, наслідуючи їм, він навчався говорити виразно і плавно. Не можна залучати заїкається дітей в ігри, які збуджують і вимагають від учасників індивідуальних мовних виступів. Разом з тим, їм корисно брати участь у хороводних і інших іграх, що вимагають хорових відповідей.

    Таких дітей не можна питати першими на уроках. Краще запитати після дитини, який добре відповів. Якщо дитина не може почати говорити або почав, але погано, запинаючись, вчитель повинен допомогти йому вимовити слово (фразу) або відвернути його увагу іншим питанням, не давши можливості говорити з запинки.

    На святі треба надати дитині можливість заспівати пісню разом з іншими дітьми, щоб не позбавляти радості виступити, чи не підкреслювати його недолік, а, навпаки, вселяти впевненість у власних силах.

    Для дитини, що заїкається дуже важливі заняття музикою і танцями, які сприяють розвитку правильного мовного дихання, відчуття темпу, ритму. Корисні додаткові заняття зі співу.

    Заїкається дитина весь час повинен знаходитися під наглядом логопеда і психоневролога.

    Заїкання, дитячий невролог

    Заїкання – це судомні скорочення апарату артикуляції (виділяють тонічекій і клонічні компоненти).

    Заїкання з’являється при становленні мови (у віці 2 – 3 роки). У дорослих людей воно майже завжди є продовженням заїкання, що почався в дитинстві.

    Розвиток заїкання в більшості випадків обумовлене неправильним взаємодією між мовними центрами і артикуляційних апаратом.

    У скроневій частці кори головного мозку виділяють центр Верніке (розуміння мови) і центр Брока (моторної мови). Ці центри взаємопов’язані між собою. Від центру Брока (моторної мови) йдуть нейрони, формуючи нерви, які підходять до артикуляционному апарату (мова, щоки, голосові зв’язки і ін.). І судоми апарату артикуляції, які ми чуємо, як заїкання обумовлені порушенням цих зв’язків. Іноді, так би мовити думки дитини випереджають його мовної (артикуляційний апарат).

    У рідкісних випадках (від існуючої у людей думки) під впливом психічної травми (зазвичай гострої – шокової) мова спочатку пропадає, а потім відновлюється, але вже з заїканням, в інших (під впливом психічної травми, в основному хронічною) поступово формується страх мови, а внаслідок нього і заїкання. Але це тільки тоді, коли кілька років дитина правильно говорив. Ще раз хочу сказати, що таке заїкання рідко. Розумію, що зараз почнуться повідомлення, де будуть твердження, що заїкання розвинулася у дитини після переляку. Але коли? В якому віці. Коли він вже чітко говорив 2 – 3 роки або все-таки заїкання у нього розвинулося у віці 2,5 – 4 роки? Раніше застосовувався термін логоневроз, зараз визнають не правомірним і не використовується. Виставляють діагноз: заїкання (шифр за міжнародною класифікацією хвороб F 98.5). До речі під цим шифром йдуть і мовні запинки.

    Що робити якщо дитина стала заїкатися?

  • Якщо батьки помітили, що їх дитина стала заїкатися, необхідно зробити мовну паузу. Вона полягає в тому, щоб дитина якомога менше говорив. Не треба його змушувати на розмову і поправляти. Треба щоб він більше мовчав, щоб у нього не сформувався стереотип неправильного мовлення і страх мови.
  • Необхідно відразу звернутися до дитячого невролога. Лікування заїкання повинно бути комплексним. Дитині повинні допомагати невролог, логопед, і батьки.
  • Добре, якщо вдається відразу вилікувати заїкання. Якщо неправильна мова фіксується і зберігається, то лікувати досить складно (до речі, цим займається логопед). Однак це зовсім не означає, що заїкання тепер буде на все життя. Коли у молодої людини з’являється самодостатність, впевненість в собі, то він і може контролювати свою промову. І тут застосовуються різні методики, зараз є і комп’ютерні програми, і найголовніше – це заняття з логопедом. Логопед навчить правильно говорити, стежити за промовою.

    Дуже важливо, щоб у дитини, який заїкається, не сформувався комплекс, щоб він не соромився своєї мови і не боявся говорити. І в кінці хочу навести цікавий приклад. Відомий письменник Сомерсет Моем страждав заїканням. Дуже комплексував з цього приводу. І став писати книги, щоб викласти свої думки на папері. Тепер ми маємо можливість прочитати його твори, наприклад Театр і Місяць і гріш.

    Воронов Ігор Анатолійович, дитячий лікар, невролог

    Запишіться на прийом

    Воронов Ігор Анатолійович

    Якщо дитина заїкається: рекомендації батькам

    Як вилікувати заїкання у дитини 3 х років

    Подолання заїкання – це складний, трудомісткий і тривалий процес, який вимагає комплексного підходу. Про суть і причини даної проблеми можна прочитати в статті Що таке заїкання.

    Коли починати корекцію?

    В даному випадку має сенс керуватися принципом чим раніше, тим краще. Адже заїкання є дуже серйозне випробування для дитини, оскільки є перешкодою не тільки для вираження своїх думок і переживань, але і заважає спілкуванню з іншими дітьми. Бажано почати корекцію заїкання ще в ранньому дитинстві і зробити все можливе, щоб звести його прояви до мінімуму ще до початку шкільного навчання. Найідеальніший варіант – відправитися на прийом до фахівця, коли мовний дефект тільки встиг себе проявити.

    Перш за все, необхідно визначити тип заїкання, адже саме від нього буде залежати план подальших дій.

    • Логоневроз, або невротичне заїкання. Виникає в результаті психотравмуючої ситуації у дітей, схильних до невротичних реакцій, які виникають в силу вроджених особливостей нервової системи (поломки ЦНС у таких хлопців немає). Наприклад, у мрійливого і чутливого від природи малюка-меланхоліка або возбудимого непосиди-холерика схильність заїкання вище, ніж у спокійного від природи флегматика. Також даний вид заїкання може виникнути на тлі різкого збільшення мовної навантаження, наприклад, коли нормально говорить, але боязкому 3,5-річному малюку-меланхолику до дитячого ранки доручають вивчити занадто складне для нього на поточний момент вірш або роль.
    • Неврозоподібний заїкання. На відміну від першого типу виникає і наростає поступово. Остаточно виявляє себе тоді, коли дитина починає говорити цілими фразами. Часто можна помітити, що крім мовних проблем такий малюк відстає і в фізичному, і в психічному розвитку. Неврологічне обстеження такої дитини, швидше за все, виявить ознаки загального ураження центральної нервової системи, саме вони і є причинами заїкання в даному випадку.

    Хто і як лікує заїкання?

    Лікування заїкання ЗАВЖДИ носить комплексний характер, і починати його варто тільки після проходження всебічного обстеження.

    Якщо доктора вирішать, що у дитини невротичний тип заїкання (логоневроз), то головним фахівцем, з яким вам належить контактувати, стане дитячий психолог. Його основними завданнями будуть навчання способам релаксації, зняття м’язового та емоційного напруження, підвищення емоційної стійкості дитини до стресів, навчання батьків методам ефективної взаємодії з дитиною з урахуванням його властивостей нервової системи, вибір оптимальних виховних заходів та ін. Також, швидше за все, необхідний буде прийом фармакотерапії у вигляді заспокійливих і знімають м’язові спазми препаратів, правильно підібрати які зможе невролог. Безумовно, потрібно і робота з логопедом.

    При неврозоподібному заїкання більшою мірою належить співпрацювати з логопедом-дефектологом, т. К. Цей вид заїкання вимагає більшою мірою логопедичної допомоги, яка повинна бути регулярної і тривалої (не менше року). Основна мета роботи логопеда – навчити дитину правильно говорити. Також має бути динамічне спостереження невролога, який, швидше за все, призначить тривалий комплексне медикаментозне лікування, ігнорування якого не увінчає логопедичну роботу успіхом. Психотерапевтична допомога в даному випадку не грає провідну роль.

    Що можуть зробити самі батьки?

    Щоб дитина подолав заїкання, тільки роботи з фахівцями мало. Важливо навчитися взаємодіяти з дитиною конструктивно і створити спокійну, яка розуміє атмосферу в домі, а інакше праці фахівців зійдуть нанівець.

    При спілкуванні зі своєю дитиною намагайтеся дотримуватися наступних правил.

    • Дотримуйтеся режиму дня, він допомагає структурувати тривогу.
    • Відводите на нічний сон дитина не менше 8 годин.
    • Звикайте говорити з дитиною неквапливо, неголосним, спокійним голосом. Висловіть ті ж побажання вихователям в дитячому саду.
    • Уникайте підвищених тонів і тим більше вибухових інтонацій, різких жестів.
    • Коли малюк вам щось розповідає, що не підганяйте його і не перебивайте.
    • Найчастіше проявляйте ласку, підтримуйте дитину тактильним контактом.
    • Поменше критикуйте, частіше хваліть навіть найменші успіхи.
    • Слідкуйте за своїм душевним рівновагою, якщо відчуваєте, що стали безпричинно дратівливі, проконсультуйтеся з психологом.

    Шустова Світлана Юріївна, клінічний і перинатальний психолог Центру планування сім’ї та репродукції

    Читайте також:

    Ще по темі