Заняття малювання дітей 4 років. Дитина 4 роки


Дитина 4 року, Ігри для дітей, Узд, Формування дитини / Пятница, Декабрь 2nd, 2016
Ротару :В 70 лет выгляжу на 45 благодаря простой методике...
Почему все аптеки молчат? Грибок ногтя боится как огня дешевого...
Алкоголику вместо кодирования подсыпьте незаметно 3-4 капли обычной…
Соломія Вітвіцька: живіт втягнувся за добу, вийшло 22 кг жиру! Їла це ...
Заросли папиллом на шее и в подмышках - признак наличия у вас...

Пропонувати дітям передавати в малюнках красу навколишніх предметів і природи (блакитне небо з білими хмарами; кружляють на вітрі і падаючі на землю різнокольорові листя; опускаються на землю сніжинки? Дерева в снігу і т. П.).

Продовжувати вчити правильно тримати олівець, фломастер, кисть, не напружуючи м’язів і не стискаючи сильно пальці; домагатися вільного руху руки з олівцем і пензлем під час малювання. Вчити набирати фарбу на кисть: акуратно вмочати її всім ворсом в баночку з фарбою, знімати зайву фарбу про край баночки легким дотиком ворсу, добре промивати пензель, перш ніж набрати фарбу іншого кольору. Привчати осушувати промиту кисть про м’яку ганчірочку або паперову серветку.

Закріплювати знання назв квітів (червоний, синій, зелений, жовтий, білий, чорний), познайомити з відтінками (рожевий, блакитний, сірий). Звертати увагу дітей на підбір кольору, відповідного зображуваного предмету.

Долучати до декоративної діяльності: вчити прикрашати димковскіх візерунками силуети іграшок, вирізаних вихователем (пташка, козлик, кінь та ін.), І різних предметів (блюдечко, рукавички).

Вчити ритмічно нанесення ліній, штрихів, плям, мазків (опадає з дерев листочки, йде дощ, на дерева, на лужок тихо падає сніжок, дощик, дощик, кап, кап, кап.).

Вчити зображувати прості предмети, малювати прямі лінії (короткі, довгі) в різних напрямках, перехрещувати їх (смужки, стрічки, доріжки, парканчик, картатий хустинку і ін.). Підводити дітей до зображення предметів різної форми (округла, прямокутна) і предметів, що складаються з комбінації різних форм і ліній (неваляшка, сніговик, курча, візок, вагончик і ін.).

Формувати вміння створювати нескладні сюжетні композиції, повторюючи зображення одного предмета (ялинки на нашій ділянці, неваляшки гуляють) або зображуючи різноманітні предмети, комах і т. П. (В траві повзають жучки і черв’ячки; колобок котиться по доріжці і ін.).

Демонстраційний матеріал. Книга З. Ежіковой «Кріт і фарби» з ілюстраціями.

Роздатковий матеріал. Альбомні листи, прості олівці, пензлі, гуаш, палітри, баночки з водою, ганчірочки.

Попередньо познайомте дітей з казкою З. Ежіковой «Кріт і фарби» та ілюстраціями до книжки.

Розгляньте зображення казкового лісу. Пофантазуйте разом з дітьми, як можуть бути розфарбовані дерева в чарівному лісі (листя на деревах можуть бути синіми, червоними, фіолетовими, в точку, в кружечок; стовбури дерев можуть бути химерно вигнуті, прикрашені хрестиками, ромбами, різнокольоровими смужками і т. Д. )

Запропонуйте дітям придумати і намалювати свій казковий ліс. Навчайте дітей продумувати послідовність своєї роботи, щоб фарба встигала висихати і на неї можна було накладати інший колір. Почати треба з неба і трави, коли весь лист буде заповнений, а фарба на ньому висохне, можна малювати казкові дерева. Підкажіть дітям, що пейзаж можна доповнити мухоморами на галявині чи пугачів на гілці дерева.

Тема тижня «Дерева і кущі»

Заняття 9. Сосна

Програмне зміст. Вчити малювати дерево, передаючи його будова (ствол, сучки, хвоя), спочатку простим олівцем, а потім оформляти роботу в кольорі. Вчити змішувати фарби для отримання різних відтінків одного кольору. Продовжувати вчити малювати всім ворсом широкі лінії і кінчиком пензля тонкі лінії. Закріплювати вміння використовувати метод примакивания.

Демонстраційний матеріал. Репродукція картини І. Шишкіна «Жито» або «Ранок в сосновому лісі».

Роздатковий матеріал. Альбомні листи, прості олівці, пензлі, гуаш, палітри, баночки з водою, ганчірочки.

Розгляньте одну з картин І. Шишкіна і запитайте:

— Яка пора року зобразив художник на картині? (Літо.)

— Що намальовано на картині? Які сосни? (Високі, могутні, сильні і т. Д.)

Прочитайте дітям вірш І. Токмаковой:

— Про кого цей вірш? (Про голубів.)

— Чому голуби нахохлились? (Їм холодно, і вони хочуть їсти.)

— Хто такі «сизари»?

Запропонуйте намалювати одного голуба. Дітям треба покласти долоньку з розчепіреними пальцями на аркуш паперу і обвести її по контуру блакитним або синім олівцем. Потім потрібно домалювати обведений силует: до великого пальця додати дзьоб і очей, в центрі долоні — крило. Знизу долоньки — лапки.

Поруч можна намалювати шматочки хліба або насіння, щоб нагодувати голуба.

Заняття 12. Димковская качка

Програмне зміст. Продовжувати знайомитися з виробами народних промислів, закріплювати і поглиблювати знання про димковской іграшці і її розпису. Вчити виділяти і створювати елементи розпису (кружечки, кільця, клітинки, точки, ромби, прямі і хвилясті лінії), її колірної лад (малинові, червоні, зелені, жовті, помаранчеві, сині кольори) і композицію візерунків на об’ємному виробі. Розвивати зорову пам’ять.

Демонстраційний матеріал. Димковскіе глиняні іграшки (свистульки: качечки, півники, олені, коні; барині в кокошниках і капелюхах); зразки елементів димковской розпису.

Роздатковий матеріал. Качечки, виліплені з глини на занятті з ліплення і покриті білилами з клеєм ПВА, тонкі кисті, гуаш, палітри, баночки з водою, ганчірочки.

Розкажіть дітям про походження димковской іграшки: на березі річки Вятки видніється слобода Димково. Тут в далекі часи і почали виготовляти цю іграшку. У зимовий час, коли у людей не було роботи на полях, вони з білої глини ліпили свистульки. З невеликої кульки виходила качечка, півник, індик, кінь або олень. Потім іграшку білили молоком з крейдою і розписували.

Разом з дітьми відзначте, які геометричні візерунки і кольори використовували димковскіе майстра.

Ротару :В 70 лет выгляжу на 45 благодаря простой методике...
Почему все аптеки молчат? Грибок ногтя боится как огня дешевого...
Алкоголику вместо кодирования подсыпьте незаметно 3-4 капли обычной…
Соломія Вітвіцька: живіт втягнувся за добу, вийшло 22 кг жиру! Їла це ...
Заросли папиллом на шее и в подмышках - признак наличия у вас...

Запропонуйте сьогодні стати димковскіх майстрами і розписати качечку. Нагадайте, що для промальовування тонких ліній потрібно малювати кінцем ворсу пензлика. Бажано, щоб на кожному столі був зразок розписаної димковской іграшки та зразки елементів розпису.

Тема тижня «Різнокольорова осінь»

Заняття 13. Різнобарвний дощ

(Малювання аквареллю по мокрому папері)

Програмне зміст. Продовжувати знайомити з технікою малювання по мокрому папері. Вчити відображати стан погоди (дощ), використовуючи нетрадиційну техніку. Розвивати почуття кольору, передавати кольори і відтінки осені. Закріплювати вміння малювати фарбами. Продовжувати вчити розуміти і аналізувати зміст вірша.

Роздатковий матеріал. Аркуші паперу для акварелі, акварельні фарби, широкі і тонкі м’які кисті, баночки з водою, ганчірочки.

Прочитайте дітям вірш Я. Якима «Осінь»:

Конспект заняття з малювання з дітьми 6 років

Заняття з малювання метелики з дошкільнятами

Майстер-класи: Чарівне перетворення

Автор: Тимошкина Ольга Анатоліївна, керівник гуртка ГБОУ ЗОШ № 4 Будинок дитячої творчості м Чапаєвськ, Самарської області

Конспект заняття з малювання

Програма: Додаткова освітня програма для дошкільнят Пензлик, розрахована на 3 роки навчання, 3 години на тиждень.

Група . 3 рік навчання (6 років)

Тема розділу програми: Живопис. Колір як засіб виразності

Мета заняття . навчити дітей малювати метелика на основі власних уявлень.

Навчальна. вчити передавати правильну будову метелики, малювати візерунки різними методами — вливання колір в колір, використання геометричних фігур, монотипією;

Розвиваюча: розвивати дрібну моторику рук, уяву, почуття кольору, інтерес до творчої діяльності;

Виховна: виховувати естетичні почуття, самостійність, акуратність, вміння давати оцінку своїм роботам і роботам інших, позитивне ставлення до всього живого.

Устаткування . ілюстрації із зображенням метеликів, заготовки з паперу силуетів метеликів, панно Поляна з квітами, акварель, палітри, кисті з м’яким ворсом, баночки для води, паперові серветки, муз. супровід Звуки лісу, дидактична гра на симетрію Знайди другу половину метелики.

Методи і прийоми: ігровий — Сюрпризний момент, словесний, наочний — показ.

Попередня робота: читання пізнавальної літератури про метеликів Як з’являються метелики, розглядання картинок Метелики.

Хід заняття

1. Організаційний момент (ігровий)

Педагог: — Хлопці, сьогодні я вам розповім одну цікаву історію (розповідь супроводжується показом казки).

Заняття малювання дітей 4 років. Дитина 4 роки

В одному чудовому саду жила-була гусінь. Щоранку вона прокидалася і дивилася на себе в крапельку роси, як в дзеркало. Яке відображення вона бачила в крапельці? Звичайно, негарне. Гусениця дуже засмучувалася своєї некрасиво, сідала на край листочка і гірко плакала.

Але одного разу повз пробігав павучок. Шкода стало павучків сусідку. І вирішив він їй допомогти. Сплів зі срібних ниток покривало, щоб приховати її від сторонніх очей. Загорнулася в нього гусениця і заснула.

Дізналася чарівниця — Весна про це, доторкнулася вона чарівною паличкою до кокону, і гусениця прокинулася від сну.

— Ах, яка красива метелик, які прекрасні у неї крильця! — Навперебій щебетали птахи.

Озирнулася гусениця, але навколо не було нікого, крім неї. Це вона перетворилася на прекрасного метелика.

Педагог показує метелика і від її особи читає вірш.

Ти правий. Одним повітряним обрисом

Весь оксамит мій з його живим миготінням —

Не питай: звідки з’явилася?

Тут на квітку я легкий опустилася

І ось — дихаю.

Чи надовго, без мети, без усилья.

Ось, ось зараз, блиснувши, розтягну крила

Заняття малювання дітей 4 років. Дитина 4 роки

— Красу метеликам надають їх ошатні крила. У кожної метелики на крилах свій неповторний візерунок.

(Розгляд зразків розписаних метеликів).

— З яких елементів складається візерунок кожної метелики? (Кільця, кола, ромби, точки, прямі і хвилясті лінії).

— Які фарби використані в розпису: тьмяні або яскраві? (Яскраві)

Заняття малювання дітей 4 років. Дитина 4 роки

Заняття малювання дітей 4 років. Дитина 4 роки

(Дидактична гра на симетрію Знайди другу половину метелики)

Висновок . предмети називаються симетричними, якщо дві сторони предмета однакові.

Педагог. — Давайте ми сьогодні на кілька хвилин станемо чарівниками і допоможемо нещасним гусеницях перетворитися в прекрасних метеликів — подружок для нашої метелики. У нас є метелики, а ми зробимо їх крильця яскравими і красивими. Нам допоможуть чарівні фарби.

Крила будемо розписувати різними способами.

Заняття малювання дітей 4 років. Дитина 4 роки

Заняття малювання дітей 4 років. Дитина 4 роки

Заняття малювання дітей 4 років. Дитина 4 роки